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應(yīng)用管理學(xué) 共有 472 個詞條內(nèi)容

【模塊一】 知識精講:管理概述

    一、管理的定義及屬性(一) 管理的定義說管理是人類所有活動中最重要的活動之一,大概沒有人會反對。自人們開始形成群體以完成個人無法完成的任務(wù)、達(dá)成個人無法達(dá)成的目標(biāo)以來,管理工作就成為協(xié)調(diào)個人、群體、組織活動必不...[繼續(xù)閱讀]

應(yīng)用管理學(xué)

【模塊二】 案例分析:CEO韋爾奇

    在過去的一個世紀(jì)的全球企業(yè)家中,GE的杰克·韋爾奇可謂一顆最為耀眼的明星。據(jù)說,中國一些大企業(yè)的經(jīng)營者人手一本《杰克·韋爾奇自傳》。而本文作者從1997年起就跟蹤研究GE的管理模式,1999年訪問了GE美國總部,在1999《財富》論壇...[繼續(xù)閱讀]

應(yīng)用管理學(xué)

【模塊三】 管理游戲:棒打薄情郎

    游戲目標(biāo):促進(jìn)學(xué)生相互間進(jìn)一步熟悉,增強(qiáng)班級活躍氣氛。游戲程序:1. 選出一位執(zhí)棒者站在圈內(nèi),由他所面對的人開始叫出一個人名,執(zhí)棒者馬上跑到那位被叫的人面前,此時如果他無法叫出另一個人的姓名,則執(zhí)棒者可一棒打下,將他打...[繼續(xù)閱讀]

應(yīng)用管理學(xué)

【模塊四】 實戰(zhàn)任務(wù):分析企業(yè)管理活動

    實戰(zhàn)目標(biāo):1. 使學(xué)生結(jié)合實際,加深對管理系統(tǒng)的感性認(rèn)識與理解;2. 初步培養(yǎng)認(rèn)知與自覺養(yǎng)成現(xiàn)代管理者素質(zhì)的能力。內(nèi)容與要求:1. 由學(xué)生自愿組成小組,每組6~8人。利用課余時間,選擇1~2個中小企業(yè)進(jìn)行調(diào)查與訪問。2. 在調(diào)查訪問...[繼續(xù)閱讀]

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【模塊五】 能力測評:管理動機(jī)強(qiáng)烈程度自我評估

    下面的問題用來評價你在一個大型的組織中從事管理的動機(jī)。他們基于七種管理者工作的角色維度。對每一個問題,在最能反映你的動機(jī)強(qiáng)烈程度的數(shù)字上劃個圓圈?!                         ∪酢 ?..[繼續(xù)閱讀]

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【模塊一】 知識精講:管理者

    一、管理者管理者是指那些在組織中從事管理過程的實現(xiàn),并且對企業(yè)內(nèi)的員工進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督其實施的人員,是那些在組織中指揮他人完成具體任務(wù)的人。如企業(yè)的廠長、公司的經(jīng)理、質(zhì)量控制經(jīng)理、研究實驗室主管等...[繼續(xù)閱讀]

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【模塊二】 案例分析:升任公司總裁后的思考

    郭寧最近被所在的生產(chǎn)機(jī)電產(chǎn)品的公司聘為總裁。在準(zhǔn)備接任這職位的前一天晚上,他浮想聯(lián)翩,回憶起他在該公司工作20多年的情況。他在大學(xué)時學(xué)的是工業(yè)管理,大學(xué)畢業(yè)后就到該公司工作,最初擔(dān)任液壓裝配單位的助理監(jiān)督。他當(dāng)...[繼續(xù)閱讀]

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【模塊三】 管理游戲:角色模擬

    游戲目的:了解公司的不同角色的情境,認(rèn)識管理中要素。游戲程序:1. 三名學(xué)員扮演工人一起被蒙住雙眼,帶到一個陌生的地方。2. 有兩名學(xué)員扮演經(jīng)理。3. 一名學(xué)員扮演總裁。游戲規(guī)則:工人可以講話,但什么也看不見;經(jīng)理可以看,可以...[繼續(xù)閱讀]

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【模塊四】 實戰(zhàn)任務(wù):分析企業(yè)家

    實戰(zhàn)目標(biāo):1. 收集、整理、分析一名當(dāng)代企業(yè)家的信息;2. 撰寫企業(yè)家人物分析報告。內(nèi)容與要求:1. 由學(xué)生自愿組成小組,每組6~8人;2. 利用業(yè)余時間,通過網(wǎng)絡(luò)、圖書、媒體等資源搜索你感興趣的企業(yè)家;3. 信息跟蹤、歸納整理。成果...[繼續(xù)閱讀]

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【模塊五】 能力測評:測試你的管理潛能

    請判斷下列描述與你相符程度。選“總是”得3分,選“有時”得2分,選“從不”得1分。1. 我可將個人和公司目標(biāo)清楚地寫出來,并且每天使其不斷結(jié)合。2. 我將我的目標(biāo)按重要程度排序以使不斷提醒自己應(yīng)該前進(jìn)的方向。3. 從下屬處...[繼續(xù)閱讀]

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