當(dāng)前位置:首頁 > 科普知識(shí) > 高校思想政治教育改革 > 列表
高校思想政治教育改革 共有 741 個(gè)詞條內(nèi)容

(一)揭示人的本質(zhì)的方法

    人們對馬克思關(guān)于人的本質(zhì)問題的研究,大多集中在他對人的本質(zhì)內(nèi)容的規(guī)定上,而對關(guān)于人的本質(zhì)問題的研究方法及理論意義缺乏探討,結(jié)果使這種研究難于把握問題的真諦。馬克思用多種方法對人的本質(zhì)進(jìn)行了探究。他主要采取三...[繼續(xù)閱讀]

高校思想政治教育改革

(二)人的本質(zhì)內(nèi)容

    要弄清馬克思關(guān)于人的本質(zhì)的內(nèi)容,首先應(yīng)對他的人的本質(zhì)概念加以了解。因?yàn)樵趯︸R克思人學(xué)理論的研究中,人們對他關(guān)于人的本質(zhì)內(nèi)容的理解存在較大分歧,究其原因,是人們對人的本質(zhì)與人性、人的本性、人的屬性沒有一個(gè)清晰的...[繼續(xù)閱讀]

高校思想政治教育改革

(一)人的自由全面發(fā)展理論的主要觀點(diǎn)

    人的發(fā)展問題與馬克思哲學(xué)體系緊密相關(guān),馬克思關(guān)于人的發(fā)展的思想具一定的體系性。馬克思對人的自由而全面的發(fā)展的相關(guān)論述,對我們今天的研究有重大指導(dǎo)意義。相關(guān)內(nèi)容主要包括以下方面:第一,關(guān)于人的發(fā)展。在很早之前...[繼續(xù)閱讀]

高校思想政治教育改革

(二)馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵

    第一,人的全面發(fā)展是指勞動(dòng)能力的全面發(fā)展。馬克思在 《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中指出: “勞動(dòng)這種生命活動(dòng)、這種生產(chǎn)生活本身對人來說不過是滿足他的需要即維持肉體生存的需要的手段。而生產(chǎn)生活就是類生活,這是產(chǎn)生生命...[繼續(xù)閱讀]

高校思想政治教育改革

一、堅(jiān)持正確的政治方向

    高等學(xué)校的辦學(xué)方向,最重要的就是要解決辦什么性質(zhì)的大學(xué)、如何辦大學(xué)、培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人的問題。而大學(xué)生思想政治教育直接關(guān)系到培養(yǎng)什么人的問題,關(guān)系到全面貫徹落實(shí)黨的教育方針的問題。新中國成立以來,我國的...[繼續(xù)閱讀]

高校思想政治教育改革

二、堅(jiān)持圍繞黨和國家的中心工作來開展大學(xué)生思想政治教育工作

    堅(jiān)持圍繞中心工作開展大學(xué)生思想政治教育,是我國大學(xué)生思想政治教育工作的又一基本經(jīng)驗(yàn)。正如中央16號(hào)文件指出的,改革開放特別是黨的十三屆四中全會(huì)以來,大學(xué)生思想政治教育工作在培養(yǎng)高素質(zhì)人才,推動(dòng)高等教育改革發(fā)展,維...[繼續(xù)閱讀]

高校思想政治教育改革

三、堅(jiān)持創(chuàng)新精神

    十一屆三中全會(huì)以來,在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下,教育主管部門和高等學(xué)校廣大思想政治教育工作者堅(jiān)持以改革的精神大膽探索,開拓創(chuàng)新,以改革求發(fā)展,不斷研究新情況,解決新問題,逐步推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)...[繼續(xù)閱讀]

高校思想政治教育改革

四、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)高校中黨的建設(shè)

    堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)黨的建設(shè),是加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育的關(guān)鍵。堅(jiān)持以黨建為核心推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,是我國大學(xué)生思想政治教育的獨(dú)特優(yōu)勢,也是我國大學(xué)生思想政治教育的基本經(jīng)驗(yàn)。第一,自新中國成立以來,黨建工作一直...[繼續(xù)閱讀]

高校思想政治教育改革

(一)對教學(xué)規(guī)律理論的借鑒

    教育學(xué)強(qiáng)調(diào)教育過程要遵循教學(xué)規(guī)律,教學(xué)規(guī)律是客觀存在于教學(xué)過程中的不以主觀意志為轉(zhuǎn)移的本質(zhì)聯(lián)系。大學(xué)生思想政治教育可借鑒的主要有以下幾個(gè)方面:第一,掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。大學(xué)生思想政治教育在重視對...[繼續(xù)閱讀]

高校思想政治教育改革

(二)對教學(xué)模式理論的借鑒

    第一,傳遞一接受式。在傳遞一接受模式中,教師的指導(dǎo)作用被強(qiáng)化,它主要是以傳授系統(tǒng)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能為目標(biāo),認(rèn)為知識(shí)是教師到學(xué)生的一種單向傳遞的作用,非常注重教師的權(quán)威性。大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中大量活動(dòng)也應(yīng)選擇...[繼續(xù)閱讀]

高校思想政治教育改革
科普知識(shí)
心理健康 優(yōu)生優(yōu)育 休閑旅游 健身美容 飲食健康 人與自然 地球家園 海洋技術(shù) 科海拾貝 科學(xué)之迷 科技前沿 科技史話 科幻未來 神話傳說 童話故事 致富指南 農(nóng)用物資 生物技術(shù) 畜牧獸醫(yī) 園林花卉 特產(chǎn)養(yǎng)殖 營養(yǎng)早餐 減肥晚餐 晚餐食譜 營養(yǎng)晚餐 減肥中餐 中餐文化 中餐菜譜 中餐營養(yǎng) 健康早餐 減肥早餐 早餐食譜 晚餐禁忌 寶石鑒定 安全生產(chǎn) 安裝鉗工 鈑金技術(shù) 寶石觀察 焙烤工業(yè) 變性淀粉 插花技能 車工技術(shù) 道路工程 低壓電器 電氣工程 電氣設(shè)備 電網(wǎng)工程 電源技術(shù) 電站工程 淀粉科學(xué) 調(diào)味配方 發(fā)電節(jié)能 防水材料 飛機(jī)飛行 服裝生產(chǎn) 鋼鐵材料 工程建設(shè) 工業(yè)工程 公路工程 管道工程 罐頭工業(yè) 國際組織 國家電網(wǎng) 華北電網(wǎng) 火電工程 貨運(yùn)物流 機(jī)床設(shè)計(jì) 機(jī)電工程 機(jī)修鉗工 基本資料 家用電器 建設(shè)工程 節(jié)約用電 金銀技術(shù) 金屬材料 連續(xù)鑄鋼 輪機(jī)工程 奶牛養(yǎng)殖 農(nóng)村電工 配電技術(shù) 皮革工業(yè) 啤酒工業(yè) 蘋果產(chǎn)業(yè) 鉗工簡明 青工車工 青年審美 肉類工業(yè) 入侵檢測 食品科學(xué) 世界修船 獸醫(yī)獸藥 水下工程 稅收制度 通信設(shè)備 統(tǒng)計(jì)公文 土木工程 維修電工 味精工業(yè) 文物鑒賞 物業(yè)電工 銑工計(jì)算 線損管理 鞋楦設(shè)計(jì) 煙草工業(yè) 鹽業(yè)產(chǎn)品 冶金產(chǎn)品 液壓技術(shù) 印刷科技 用電管理 油墨技術(shù) 軋鋼技術(shù) 粘接技術(shù) 照明設(shè)計(jì) 制漿造紙 土元養(yǎng)殖 兔場疾病 外國美術(shù)