理論梳理一、關于就業(yè)形勢(一)2016年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析就業(yè)結構性矛盾的出現(xiàn),與經濟增速減緩有關,與勞動密集型產業(yè)向中西部地區(qū)梯度轉移有關;與農民工在農業(yè)之外求職再不用“舍近求遠”有關;與農業(yè)本身吸引力的增強有...[繼續(xù)閱讀]

    理論梳理高校畢業(yè)生培養(yǎng)成本大、知識層次高,他們的就業(yè)問題直接關系到成千上萬家庭最直接、最現(xiàn)實的根本利益。黨和政府高度重視大學生的就業(yè)工作,出臺了一系列有利于促進大學生就業(yè)的政策法規(guī),為畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造了條...[繼續(xù)閱讀]

    理論梳理一、政府為高校畢業(yè)生提供就業(yè)服務的機構公共就業(yè)(人才)服務中心:是由原地方人事、勞動保障部門的就業(yè)和人才服務管理機構合并成立。旨在方便勞動者求職就業(yè)和用人單位招聘用人。目前我國已基本形成覆蓋城鄉(xiāng)的公...[繼續(xù)閱讀]

    理論梳理一個人能不能成功,不在于他擁有多少優(yōu)越的條件,而在于他如何認識自我,如何運用這些條件。有時,自我認識的態(tài)度也就決定了別人對你自己的評價?！爸苏咧?自知者明?！币谶@個競爭激烈的社會中生存和壯大,首先要...[繼續(xù)閱讀]

    理論梳理《葉公好龍》的故事,使龍和葉公都明白了,葉公原來喜歡的只是為社會所稱羨的龍圖騰,而非真正的龍。蝌蚪天生就會游泳,小雞破殼而出不久就能走路覓食,而我們人類,在出生之時除了嗷嗷啼哭,似乎什么也不能做。但經過日...[繼續(xù)閱讀]

    理論梳理一、價值觀價值觀是人對周圍事物的一種評價或態(tài)度,是人們在一定的環(huán)境中的動機、目的需要和情感意志的綜合體現(xiàn)。同時價值觀是一種價值體系,在生命中你會將什么看成最重要的?什么讓你最重視?什么讓你最感興趣?你生...[繼續(xù)閱讀]

    理論梳理由于個人的天賦、社會背景及受教育的機會不同,每個人各方面能力的發(fā)展和表現(xiàn)千差萬別。有些能力表現(xiàn)得十分突出,有些能力卻令人不滿意,讓人裹足不前,沒有勇氣去做自己喜歡的事情。因此,假如能夠早日了解自己各方面...[繼續(xù)閱讀]

    理論梳理你、我、他都是社會的一分子,任何人都不可能脫離群居。大學生也不例外,永遠脫離不了社會。在這個變革的社會里,沒有一成不變的事物。今天最熱門的技術,明天就可能無人理睬;去年時髦的職業(yè),今年就可能被打成“冷宮...[繼續(xù)閱讀]

    理論梳理培根告訴我們“知識就是力量”。好的理論,就是一個好的工具。生涯理論知識反映的是生涯發(fā)展的一般規(guī)律,這些規(guī)律的學習和應用,如同“磨刀不誤砍柴工”這句諺語一樣,使我們進行生涯規(guī)劃時有了更好的工具,避免走彎路...[繼續(xù)閱讀]

    理論梳理理論是用于指導實踐的,理論唯有與實踐的結合才有生命力,才能不斷獲得發(fā)展。大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃時更要學習生涯規(guī)劃理論,在理論的強大指引下,合理規(guī)劃人生,促進自身職業(yè)生涯的發(fā)展與完善。一、生涯發(fā)展論《舒伯...[繼續(xù)閱讀]