2018年,注定是不平凡的一年。這一年是改革開放40周年,是黨的十九大后宏偉藍(lán)圖的開局之年,是需要總結(jié)歷史、展望未來(lái)的一年。1978年到2018年,是中國(guó)波瀾壯闊的40年。這40年濃縮了太多跨越時(shí)空的圖景,令人目不暇接,其中一些爆發(fā)式...[繼續(xù)閱讀]

    任何社會(huì),都需要解決兩大問(wèn)題: 一是稀缺的資源如何得到有效配置,使之符合社會(huì)偏好而不浪費(fèi); 二是如何激發(fā)社會(huì)成員的積極性,即如何激勵(lì)每一位成員奮發(fā)圖強(qiáng)、積極工作而不會(huì)造就一批懶人、閑人、庸人。解決這兩大問(wèn)題,不同的...[繼續(xù)閱讀]

    對(duì)于今天而言,昨天已是歷史; 對(duì)于明天而言,今天也將成為歷史。今天是你最年輕的時(shí)刻,需要看過(guò)去、洞今朝、展未來(lái)。種瓜得瓜,種豆得豆,你明天的收入流,一定是今天進(jìn)行的各種才華投資的折現(xiàn)。古人云: 治大國(guó),若烹小鮮。很多事...[繼續(xù)閱讀]

    1978年黨的十一屆三中全會(huì)拉開了市場(chǎng)登上中國(guó)舞臺(tái)的序幕,市意朦朧,東方欲曉。改革開放市場(chǎng)化進(jìn)程的邏輯起點(diǎn)是自然經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì),這決定了中國(guó)改革開放是具有雙重意義的轉(zhuǎn)型: 從自然經(jīng)濟(jì)邁向商品經(jīng)濟(jì),這是發(fā)展意義的轉(zhuǎn)型...[繼續(xù)閱讀]

    世間本無(wú)平常物,一枚雞蛋,看似普通,但在特殊的時(shí)間、地點(diǎn),就可能有不同的意義。比如,在1978年河南的一個(gè)農(nóng)村——那個(gè)生我養(yǎng)我的自然村。1978年秋天,我上小學(xué)一年級(jí),就在自然村小學(xué)。所謂自然村小學(xué),其實(shí)就是一間教室,只有一年...[繼續(xù)閱讀]

    1979年秋天,我本該離開自然村小學(xué),到行政村小學(xué)上二年級(jí),但我被留級(jí)了,只能繼續(xù)在自然村小學(xué)上一年級(jí)。我留級(jí)不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好,而是母親經(jīng)過(guò)深思熟慮后做出的決策。母親為什么讓我留級(jí)呢? 因?yàn)榫薮蟮淖匀伙L(fēng)險(xiǎn)。從我生活...[繼續(xù)閱讀]

    花生本是平常物,但也曾有輝煌時(shí)。我1971年出生于河南農(nóng)村,童年時(shí)有著下河抓魚、上樹捉鳥的美好記憶。在那個(gè)時(shí)代,想方設(shè)法找點(diǎn)好吃的是孩子的本能。我最盼的就是過(guò)節(jié),因?yàn)檫^(guò)節(jié)有肉、有糖、有花生。花生本是農(nóng)產(chǎn)品,那個(gè)時(shí)代...[繼續(xù)閱讀]

    1981年春節(jié)過(guò)后,村里的年輕人突然少了。因?yàn)榇蟛糠秩硕嫉狡巾斏?、焦作等城市的煤礦去了,還有人去了更遠(yuǎn)的地方。童年時(shí)期帶著我玩的幾位堂兄,也都陸陸續(xù)續(xù)地走出村莊。走之前,我看到他們都很高興,似乎有些激動(dòng),充滿著期待...[繼續(xù)閱讀]

    1981年秋天,我上小學(xué)三年級(jí)。農(nóng)忙季節(jié),父親從甘肅工廠休假回鄉(xiāng),幫助收割莊稼,播種冬小麥。父親于1966年響應(yīng)“三線建設(shè)” 的號(hào)召,到甘肅一家初建的工廠奉獻(xiàn)青春。我小時(shí)候因體弱,連續(xù)幾個(gè)夏天都在生瘧疾。瘧疾,村里人叫“打擺...[繼續(xù)閱讀]

    1982年秋收期間,父親休假帶我回到河南老家,我于是回到行政村小學(xué)就讀。父親總在秋收時(shí)節(jié)而不是春節(jié)期間回家,是因?yàn)檫@幾年實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后,秋收太忙了,要收紅薯、玉米、黃豆、棉花、花生,耕地、施肥、播種冬小麥...[繼續(xù)閱讀]